En el segundo módulo del curso de latín desde cero vamos a estudiar la segunda declinación del latín, lo que además nos permitirá aprender también los adjetivos de la primera clase e integrarlos en las traducciones.
Por consiguiente, la traducción será un texto en el que aprenderemos algo sobre los germanos según la opinión del famoso historiador romano Tácito.
Clases sobre la segunda declinación y los adjetivos
- La segunda declinación 12 m 45 s
- Los adjetivos de la primera clase 11 m 42 s
Una vez estudiadas, ¡procedamos con la práctica de análisis y traducción!
Práctica de análisis morfosintáctico y traducción (2)
Ya estamos en el segundo módulo, así que empezamos directamente con tu traducción. Analiza y traduce el siguiente texto sobre los germanos según los escritos del historiador romano Tácito:
Aquí tienes los enunciados de las palabras que aparecen en las traducciones de esta clase. Es importante que vayas memorizando el vocabulario. Para obligarte a ello, normalmente no voy a repetir las palabras de clases anteriores.
- Tacitus, Taciti — Tácito (historiador romano)
- historicus, historici — historiador
- clarus, clara, clarum — famoso
- doctus, docta, doctum — culto, sabio
- multus, multa, multum — mucho
- de — sobre, de (preposición de ablativo)
- vita, vitae — vida
- Germanus, Germana, Germanum — germano
- antiquus, antiqua, antiquum — antiguo
- narro, narras, narrare, narravi, narratum — narrar, contar
- caelum, caeli — cielo
- Germania, Germaniae — Germania (actual Alemania)
- serenus, serena, serenum — sereno
- non — no
- sed — pero
- natura, naturae — naturaleza
- patria, patriae — patria
- amo, amas, amare, amavi, amatum — amar
- silva, silvae — bosque
- magnus, magna, magnum — grande
- densus, densa, densum — denso
- campus, campi — campo
- latus, lata, latum — ancho
- aedificium, aedificii — edificio
- ligneus, lignea, ligneum — de madera
- aedificio, aedificas, aedificare, aedificavi, aedificatum — edificar, construir
- sub — bajo (preposición de ablativo)
- parvus, parva, parvum — pequeño
- cella, cellae — granero, almacén, despensa
- capillus, capilli — cabello, pelo
- flavus, flava, flavum — rubio
- oculus, oculi — ojo
- caeruleus, caerulea, caeruleum — azul, azulado
- fama, famae — fama, reputación
- femina, feminae — mujer
- bonus, bona, bonum — bueno
- nam — pues
- fidus, fida, fidum — fiel, leal
Corrección del análisis y traducción
Una vez que hayas hecho el análisis y la traducción, ha llegado la hora de comprobarlos en la pizarra.
En fin, en este vídeo de ⏳ 49 m 14 s ⌛ de duración analizo y corrijo las oraciones:
Este contenido está únicamente disponible para los suscriptores. Puedes identificarte en este enlace o suscribirte a los cursos.
¡Incluye asistencia para dudas y preguntas!
Algo más difíciles que las oraciones anteriores, ¡pero hay que seguir avanzando!
En la próxima clase veremos dos tiempos verbales nuevos, el pretérito imperfecto y el futuro imperfecto, ambos del indicativo activo. El imperfecto es especialmente importante por ser un tiempo de narración, frecuentísimo en la historiografía.
Esto es tan solo una pequeña parte de todos los contenidos que tenemos en los Videocursos de Lingüística y Humanidades. Suscríbete para tener acceso a 12 cursos con 278 clases y asistencia para dudas y preguntas.
Siguiente módulo: El imperfecto y el futuro de indicativo →
Materiales antiguos
Actualmente estoy renovando y ampliando —poco a poco— el curso de latín desde cero, con explicaciones más detalladas y nuevas prácticas de análisis y traducción, todo ello con mejores medios técnicos. Aun así, los contenidos antiguos en sí son buenos y pueden venirte bien si necesitas más prácticas antes de seguir con el siguiente módulo. Por ello, los contenidos antiguos siguen disponibles a continuación.
Oraciones para analizar y traducir
Medici puerorum puellarumque morbos herbis curant.
Lupi agnos in silvis vorant.
Nautae cum agricolis ferri gladiis pugnant.
Rosae pulchrae sunt.
Veri amici bona consilia dant.
Studio imperii Romani magna bella gerebant.
Divitiae multarum laetitiarum et multorum malorum causa est.
Vocabulario
- puer, pueri: niño
- puella, puellae: niña
- aqua, aquae: agua
- in: en
- fluvius, fluvii: río
- ripa, ripae: orilla
- poto, potas, potare, potavi, potatum: beber
- medicus, medici: médico
- morbus, morbi: enfermedad
- herba, herbae: hierba
- curo, curas, curare, curavi, curatum: curar
- lupus, lupi: lobo
- agnus, agni: cordero
- silva, silvae: bosque
- voro, voras, vorare, voravi, voratum: devorar
- nauta, nautae: marinero
- cum: con
- agricola, agricolae: agricultor
- ferrum, ferri: hierro
- gladius, gladii: espada
- pugno, pugnas, pugnare, pugnavi, pugnatum: luchar
- rosa, rosae: rosa
- pulcher, pulchra, pulchrum: hermoso
- verus, vera, verum: verdadero
- amicus, amici: amigo
- bonus, bona, bonum: bueno
- consilium, consilii: consejo
- do, das, dare, dedi, datum: dar
- studium, studii: afán
- imperium, imperii: poder
- Romanus, Romana, Romanum: romano
- magnus, magna, magnum: grande
- bellum, belli: guerra
- gero, geris, gerere, gessi, gestum: llevar a cabo
- divitia, divitiae: riqueza
- multus, multa, multum: mucho
- laetitia, laetitiae: alegría
- malum, mali: mal
- causa, causae: causa
Corrección
Este contenido está únicamente disponible para los suscriptores. Puedes identificarte en este enlace o suscribirte a los cursos.
¡Incluye asistencia para dudas y preguntas!
Hola, soy estudiante de Argentina. Quería saber si la función sintáctica deatributo es la misma que la de predicativo subjetivo obligatorio.
¡Nunca había oído ese nombre!
Sin embargo, por la propia terminología y por lo que estoy viendo, sí es lo mismo lo que en España se suele conocer como atributo y el predicativo subjetivo obligatorio que tú mencionas. Básicamente, el complemento de un verbo copulativo.
Más adelante trabajaremos con los complementos predicativos, el del sujeto (predicativo subjetivo no obligatorio en la terminología con la que estás familiarizada) y el del objeto directo (objetivo).
Hola, María Ayelén. Yo también me hice esa pregunta mi veces. El PSO es lo mismo que el atributo.
Hola Javier!
Gracias por los deberes y las correcciones.
Tengo una duda con respecto a la traducción y tiene que ver con cómo saber a qué declinación pertenecen las palabras. Al traducir tus frases no tengo problema dado que tú mismo ofreces el enunciado de las palabras que utilizas, sin embargo, si la primera frase apareciese en un examen, la palabra puella o rippa (dado que acaban en -a y en el caso de que no las conociese de antemano) me llevarían a duda. No sabría si son de la primera declinación (Nominativo s f o Ablativo s f) o de la segunda declinación en -um (Nominativo p neutro o Acusativo p neutro).
Reconozco que en el caso de esta primera frase es sencillo de averiguar, pero temo que en un examen y con palabras desconocidas no lo sea tanto.
Un saludo!
Es un problema al que nos tenemos que enfrentar todos al principio. Como con otras cosas en latín y en griego, la única forma de saberlo es saberlo. 🙂 Es decir, haberlo estudiado y aprendido de antemano (cosa que por supuesto te recomiendo: ir aprendiendo el vocabulario).
Con esto quiero decir que las terminaciones que comparten caso y/o declinación no puede saberse a qué declinación pertenecen viendo una sola forma (tal y como tú comentas).
Y a la hora de buscarlo en el diccionario, lo único a lo que te puedes atener es a buscar la raíz.
Hola Javier,
Cuando hemos empezado a introducir adjetivos, no se como diferenciar, cuando tengo que declinar una palabra, como sustantivo, o como adjetivo. Hay algún truco para esto?
Eso depende exclusivamente de si la palabra en sí misma es un sustantivo (y por tanto tiene enunciado de sustantivo) o adjetivo (y por tanto tiene enunciado de adjetivo).
Además de mirar el enunciado (que es algo más «técnico»), la forma más instintiva es simplemente mirar el propio significado de la palabra.
Hola Paco/Javier
¿Sería totalmente correcto traducir la última frase por:
“Las riquezas son la causa de muchas alegrías y de muchas desgracias”?
Es una traducción libre pero mucho más pegada a un correcto español
Sí, sí. Al principio traducimos todo muy pegado al texto latino para asegurarnos de que entendemos bien cada detalle, pero lógicamente, conforme se gana soltura, uno puede despegarse para traducir de forma más natural (siempre y cuando siga siendo precisa).
hola,
no entiendo por qué la palabra multa lo colocas como acusativo plural, ya que si declino la palabra sólo me sale multa en nominativo, vocativo y ablativo singular femenino.
espero tu respuesta, gracias!!
¡Hola, Melanie! Fíjate en que el enunciado es multus, multa, multum, es decir, es un adjetivo de la primera clase.
Por tanto, se va a declinar igual que altus, alta, altum, por lo que multa también puede ser neutro plural.
¡Espero que lo veas ahora! 🙂
Hola Javier, en la corrección de la primera frase expresas que «terra et vita» hacen oficio de complemento circunstancial, pero al final no expresas qué tipo de complemento es. ¿Puedes decirme cuál es?
Gracias.
Es que no hay un complemento circunstancial específico que exprese «el tema del que se trata».
Como digo muy a menudo a lo largo del curso, el tipo concreto de complemento circunstancial es una cuestión más de semántica, a veces irrelevante, que de sintaxis.
Hola Javi. Gracias por el contenido. Tenía una pequeñas duda.
En primer lugar, si en vez de poner ¨¨Fama feminarum Germanorum, pone Fama feminarum Germanarum ¿ El CN si incluiría feminarum y Germanarum ?
Si fuera fama feminarum Germanarum entonces se traduciría como «la fama de las mujeres germanas» y efectivamente «feminarum Germanarum» sería un mismo sintagma CN de fama.
Sería una opción también válida (y significaría prácticamente lo mismo); solo que el texto ha decidido decirlo de la otra forma.
Vale Javi. Muchísimas gracias : )