En la octava clase del curso de latín desde cero estudiamos, como dijimos en la clase anterior, los adjetivos de la primera clase. Como vamos a ver, no hemos de aprender nada nuevo en cuanto a la morfología, pero sí debemos estar precavidos en lo concerniente a la (morfo)sintaxis.
Qué vamos a ver en esta lección:
Lo explico todo en este vídeo, de ⏳ 11 m 42 s ⌛ de duración:
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Morfología de los adjetivos de la primera clase
El enunciado de los adjetivos de la primera clase consiste en dar el nominativo del singular masculino, femenino y neutro. Según esto, hay dos grupos:
- ‑us, ‑a, ‑um (ejemplo: altus, alta, altum)
- ‑er, ‑a, ‑um (ejemplo: miser, misera, miserum)
El segundo grupo (‑er, ‑a, ‑um), al igual que los sustantivos de la 2.ª declinación en ‑er, solo se diferencian del primer grupo en el nominativo y vocativo del singular, que acaban ambos en ‑er.
| Masculino singular | Femenino singular | Neutro singular | Masculino plural | Femenino plural | Neutro plural | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| altŭs | altă | altŭm | altī | altae | altă | |
| altĕ | altă | altŭm | altī | altae | altă | |
| altŭm | altăm | altŭm | altōs | altās | altă | |
| altī | altae | altī | altōrum | altārum | altōrum | |
| altō | altae | altō | altīs | altīs | altīs | |
| altō | altā | altō | altīs | altīs | altīs |
No hay que aprender un nuevo paradigma para los adjetivos, sino que este es el mismo que para los sustantivos de las 1.ª y 2.ª declinaciones: los adjetivos en masculino y en neutro se declinan como los sustantivos de la 2.ª declinación, mientras que los adjetivos en femenino se declinan como los sustantivos de la 1.ª declinación.
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Sintaxis de los adjetivos en latín
Como acabamos de introducir un nuevo tipo de palabra, tenemos que estudiar cuál es la relación sintáctica que los adjetivos establecen con el resto de palabras en una oración. Esto es lo que llamamos concordancia entre el adjetivo y el sustantivo (o pronombre).
Concordancia adjetivo-sustantivo
Realmente es muy simple. La regla es así de fácil: los adjetivos deben concordar en género, número y caso con el sustantivo al que se refieren.
El señor es bueno.
Puella proba est.
La niña es buena.
Marcus videt servos improbos.
Marco ve a los esclavos malos.
Puer improbe, i domum!
Niño malo, ¡ve a casa!
Estudiar la gramática latina está fantástico; pero, sin ponerla en práctica, todos esos conocimientos sirven de bien poco. ¡Para dominar el análisis y la traducción de textos hay que analizar y traducir!
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Como hemos visto en el último ejemplo, hay que tener muy claro que la concordancia es de género-número-caso, ¡no de terminación! Esto se ve más claro aún en ejemplos como los siguientes:
Catilina es malo y depravado.
Alvus hirundinis candida est.
El vientre de la golondrina es blanco.
Con esto estamos preparados para continuar con las prácticas de análisis y traducción. Precisamente, es importante que practiquemos bien la segunda declinación y la concordancia de adjetivos y sustantivos.
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